社际系统活动的起源及发展：
英国是最早在教育系统中启用社际体系的国家。社际活动在西方国家中有悠久的历史和较大影响力，是西方教育发展的组成部分。社际体系主要组织方式是：把学校分为不同的团队，每位师生被编入一个特定的社。通过组织各种不同形式的活动，社内每个成员之间密切交流、合作，不同的社之间互相学习、竞争。

在英国全国范围内，社际系列活动已经是学校生活的一个固定组成部分。多年来，社际系列活动被美国、加拿大、新西兰、新加坡等很多国家的学校推广采用。近年也在一些著名的书籍及影视作品中展现，如《马洛里塔》、《汤姆求学记》，《哈利波特》的霍格沃兹魔法学校更使大家加深了解社际系列活动。

社际系统的作用及意义：
社际活动融合不同背景及年龄的学生，有利于学生之间的跨领域和跨年龄阶段的交流与学习，对形成包容的品格和批判性思维大有益处。同时可以在丰富多样的活动中培养学生的归属感、建立友谊、发展体能、增长智慧、增强交流沟通、团队合作及领导能力、提高学生的综合竞争力等。

烟台耀华社际活动发展过程
烟台耀华学校的社际活动由来自英国的专业体育教师于2014年开始策划，2015年2月正式启动。如今，社际系列活动已经是耀华学校的一项固定的全校性重要活动，被加入学校校历，各种类型的精彩活动定期举办。

烟台耀华社际体系设有专门的委员会管理，现分为四个不同的社——红鹰（Red Eagles），黄狮（Yellow Lions），绿熊(Green Bears)及蓝鲨（Blue Sharks）。在每个社中，分别有学生担任小学组及中学组队长、协调员等职位，充分发挥学生的能动性，提高学生自我管理和分工合作的能力。

耀华每学期都设定专门的社际日，组织全校性的大型活动，平时也不断举行各种学科类、体育类、艺术及音乐类型的社际活动，使社际活动与学生学习生活紧密联系、相互配合及补充，为学生发展提供更多资源和途径，促进学生的全面发展。同时，耀华建立并完善了科学有效的评分系统，以便在公平的环境中发挥社际体系对活跃校园生活、促进学生发展的最大作用和价值。